Cápsula de Lenguaje para Quinto Año B

 

Esta es nuestra cápsula de hoy

Sissa y el Ajedrez

I Objetivos:

- Leer, comprender y valorar el texto leído.

- Reconocer género textual y elementos de la historia narrada.

- Realizar comentario crítico del texto.

II Texto en versión escrita

Se cuenta que hace mucho tiempo reinaba en cierta parte de la India un rey llamado Sheram. En una de las batallas en las que participó su ejército perdió a su hijo, y eso le dejó profundamente consternado. Nada de lo que le ofrecían sus súbditos lograba alegrarle, le llevaron bufones, malabaristas, músicos, adivinos, bailarines, y toda clase de personajes, pero nada le divertía.

Boletín Revista CRA N° 1

Boletín Cra N° 1

Estimados estudiantes acá dejamos la primicia del número 1 del Boletín Revista del CRA de nuestra Escuela, esperamos que les guste y participen en él en las próximas ediciones.

Caperucita Roja (por el Lobo Feroz)

I Objetivos:

- Leer, comprender y valorar el texto narrativo Caperucita Roja (Lobo Feroz)

- Reconocer género y subgénero textual.

- Reconocer vocabulario contextual.

- Comprender la intencionalidad del autor.

II Texto en PPT

El horrible canto del gallo (Anónimo)

I Objetivos:

- Conocer y comprender el texto narrativo El horrible canto del gallo.

- Identificar los elementos que hacen de este texto una leyenda.

San Jorge

I Objetivo de la clase: - Leer, comprender y valorar el texto.

- Conocer subgénero narrativo hagiografía.

II Lectura de texto:

Según la tradición cristiana San Jorge nació a finales del siglo II en la región de Capadocia, actualmente en territorio turco y por entonces parte del Imperio Romano. Fue hijo de Geroncio, oficial del ejército imperial, y de Policromía; siendo muy joven se hizo soldado como su padre e ingresó en el séquito del emperador Diocleciano, donde acabó siendo uno de sus guardias personales.

Valiente en las batallas y fiel a su Emperador, pero sin abandonar nunca su fe cristiana, su acción heroica más célebre fue matar con su espada a un terrible dragón que atemorizaba a una ciudad.

Por una semilla, de Roberta Iannamico

 I Objetivo: Leer, comprender y valorar el texto narrativo "por una semilla", de Roberta Iannamico.

II Lectura:

La mamá siempre le decía:

            —Cuidado, Mauro, no tragues las semillas de la naranja porque te va a crecer un árbol en la guata.

            O también:

            —Ojo con las semillas de la mandarina, hijo. Si te tragas una, te crece un árbol adentro y te salen las hojas por las orejas.

            Típico chiste, de esos que hacen las madres y que a los niños no les hacen ninguna gracia.

Mes del Libro y la Lectura en nuestra Escuela

 

En nuestra Escuela celebramos el Mes del Libro y la Lectura....¡participa de las actividades que hemos preparadas para ti!

Corazón de rey

I Objetivos de la clase: 1. Leer, comprender y valorar texto narrativo 2. Relacionar texto "Corazón de rey" con texto anterior "El talentoso futbolista".

II Lectura:

Roberto estaba destrozado, esa mielitis transversa que ni siquiera sabía que existía o de qué se trataba lo había dejado sin la movilidad de sus extremidades inferiores. A los 18 años era la promesa del Defensor Perejil, mediocampista jugado, aguerrido, como el rey Arturo, podía contener, quitar, dar juego y anotar. Le habían avisado que lo estaban observando de un club de tercera división, del viejo Ferroviarios, uno que fue grande hace sesenta años, pero si le iba bien ahí, seguro pasaba al profesionalismo. Había estudiado la historia del Ferro, por si acaso, para que al presentarlo no creyeran que no conocía  la camiseta que se estaba poniendo. ¡Era bueno para la pelota!…aunque siempre con dolores….la mielitis le quitó la carrera y los sueños. Lo mandó a una silla de ruedas, le trizó el futuro, la profesión y el corazón. Incluso la Denisse se había alejado, claro, ya no era el mismo.

La triste historia del talentoso futbolista

Promesa permanente del balompié nacional, el talentoso futbolista no pudo entrenar el lunes porque se sintió enfermo y avisó que no llegaría a la práctica. El martes, estaba autorizado para concurrir a un programa de TV, aunque él no informó que era de farándula. 

Uga, la tortuga, de Juana Rosa Naranjo Santana

 

¡Caramba, todo me sale mal!, se lamentaba constantemente Uga, la tortuga. Y no era para menos: siempre llegaba tarde, era la última en terminar sus tareas, casi nunca ganaba premios por su rapidez y, para colmo era una dormilona. ¡Esto tiene que cambiar!, se propuso un buen día, harta de que sus compañeros del bosque le recriminaran por su poco esfuerzo. Y optó por no hacer nada, ni siquiera tareas tan sencillas como amontonar las hojitas secas caídas de los árboles en otoño o quitar las piedrecitas del camino a la charca. 

Nasrudín y la pandemia

Nasrudín es un personaje de la tradición sufi a través del cual se entregan muchas enseñanzas de contenido espiritual y moral, ya que es el protagonista de varias parábolas. En estos días de confinamiento por coronavirus, de la necesidad de cuidarnos y ser responsables, recordé una antigua parábola que tiene como personaje al mullah Nasrudín, se llama Nasrudín y la peste y vean lo tremendamente atingente a los días que vivimos. La enseñanza espiritual, cuando es verdadera, supera las barreras de los años, de las distancias geográficas y las doctrinas religiosas y espirituales. Le modifiqué levemente el nombre con el ánimo de hacer notar la vigencia de esta historia.

Constructor de puentes

Se cuenta que, en una oportunidad, dos hermanos que vivían en fincas vecinas, separadas solamente por un pequeño arroyo, entraron en conflicto. Fue la primera gran desavenencia en toda una vida trabajando lado a lado, repartiendo las herramientas y cuidando uno del otro. Durante muchos años recorrieron un camino estrecho y muy largo que acompañaba la orilla del arroyo para, al final de cada día, poder cruzarlo y disfrutar la compañía del otro. A pesar del cansancio, hacían la caminata con placer, pues se amaban. Pero ahora todo había cambiado. Lo que había empezado con un pequeño mal entendido finalmente explotó en un intercambio de palabras ásperas, seguidas por semanas de total silencio.

El monje y el perro

Acá dejamos una interesante historia que nos habla de nuestra relación con las mascotas y los animales en general. La actividad de hoy es un poco distinta a las anteriores, pues no partiremos de un texto, sino que llegaremos a él.

Preguntas para analizar el vídeo

Akainik, el yamana

Cuando termina la lluvia y el sol calienta las gotas que quedan suspendidas sobre los australes cielos fueguinos, es posible ver al hermoso Akainik con sus bellos colores pintados en su cuerpo.

Cuentan los yámanas (yaganes), que Akainik fue uno de los primeros pobladores de Tierra del Fuego, llegó a esas australes y frías tierras poco después de que los dioses crearan las montañas y mares, vivía en medio de los canales fueguinos y solo se relacionaba con su hermano Lem y la esposa de éste, Hanuxa, aunque a diferencia de él, ambos habitaban en el cielo. Lem, hacía brillar todo de día, pues era el Sol y Hanuxa velaba la creación por la noche, pues era la Luna.